Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela

Número actual

Vol. 9 Núm. 17 (2023): Areté (enero - junio 2023)

Publicado: 2023-04-27

Presentación

La ciencia avanza y los temores también. La incertidumbre como problema

Tulio Ramírez
- PDF

Artículos de Investigación

Fundamentos en la generación de teorías

Adrián Filiberto Contreras-Colmenares, Víctor Roseliano Díaz-Quero, Rosario Haydeé Ramírez-Sánchez

11 - 42
- PDF
Habilidades de pensamiento científico en los textos escolares de ciencias naturales

Alejandro Sepúlveda Obreque, Andrea Minte Münzenmayer, Alejandro Villalobos Clavería, Sebastián Peña-Troncoso, Danilo Díaz-Levicoy

43 - 61
- PDF
Tratamiento y conversión de registro de representación de la integral definida por ingenieros en formación

Jorge H. Tello, Elizabeth H. Arredondo, Jaime I. García-García

63 - 77
- PDF
Educación para la convivencia: humanidades y experiencias

Erly J. Ruiz Irigoyen

79 - 97
- PDF
Ambiguidade lexical em probabilidade: conhecimento de alunos do ensino fundamental sobre acaso, aleatório e incerteza

Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Fátima Aparecida Kian, Luzia Roseli da Silva Santos

99 - 126
- PDF
Evaluación de necesidades educativas especiales en Chile: análisis diacrónico de la política educativa (1975-2010)

Ximena Gutiérrez-Saldivia, Catalina Rivera-Gutiérrez, Luis Henríquez-Alvear, Romina Melivilu Neveu

127 - 145
- PDF
Desarrollo de una escala para medir competencias investigativas en docentes y estudiantes universitarios

Pablo Ríos Cabrera, Carlos Ruiz Bolívar, Toledo Paulos Gomes, Reina María León Beretta

147 - 169
- PDF
Transdisciplinariedad en el curriculum de postgrado

Isabel Medina Cuiñas, Gilberto José Graffe

171 - 190
- PDF
Educação alimentar e nutricional em ambiente escolar no brasil pré-pandemia: docentes como alvo das ações

Yazareni José Mercadante Urquía, Luciana Neri Nobre

192 - 209
- PDF

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ISSN: 2443-4566.

Depósito Legal: ppi201502DC4615.

La recepción de artículos de investigación está abierta todo el año.

Tasa artículos rechazados año 2018: 18%

Tasa artículos rechazados año 2019: 21%

Tasa artículos rechazados año 2020: 32%

Tasa artículos rechazados año 2021: 37%

Tasa articulos rechazados año 2022: 43%

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Fundamentos en la generación de teorías

Habilidades de pensamiento científico en los textos escolares de ciencias naturales

Tratamiento y conversión de registro de representación de la integral definida por ingenieros en formación

Educación para la convivencia: humanidades y experiencias

Ambiguidade lexical em probabilidade: conhecimento de alunos do ensino fundamental sobre acaso, aleatório e incerteza

Evaluación de necesidades educativas especiales en Chile: análisis diacrónico de la política educativa (1975-2010)

Desarrollo de una escala para medir competencias investigativas en docentes y estudiantes universitarios

Transdisciplinariedad en el curriculum de postgrado

Educação alimentar e nutricional em ambiente escolar no brasil pré-pandemia: docentes como alvo das ações

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