Disección virtual (digital): una herramienta complementaria en el aprendizaje de la osteología humana

Virtual (Digital) Dissection: A Complementary Tool in the Study of Human Osteology

Authors

  • Rafael Romero-Reverón Departamento de Anatomía Humana, Facultad de Medicina. Escuela José María Vargas, Facultad de Medicina, Universidad Central de Venezuela, Caracas-Venezuela https://orcid.org/0000-0002-6904-5448

Keywords:

Anatomía humana, disección cadavérica, disección digital, educación médica, osteología

Abstract

Durante siglos, el estudio de la anatomía humana se ha basado principalmente en la disección de cadáveres. Sin embargo, en el siglo XXI, la enseñanza de la anatomía está experimentando una importante transformación impulsada por las innovaciones tecnológicas, entre las que se incluye la disección virtual. La disección digital (virtual) se basa en la adquisición de imágenes de tomografía computarizada con reconstrucción tridimensional, que proporcionan cortes transversales, coronales y sagitales de las estructuras anatómicas. Estas imágenes se procesan con un software especializado para generar reconstrucciones tridimensionales y su visualización en imágenes fijas y/o en videos, lo que permite una exploración interactiva de las estructuras óseas del cuerpo humano. Esta innovación puede repetirse las veces que se requiera sin necesidad de utilizar múltiples cadáveres, proporcionando un entorno seguro y la posibilidad de reevaluar conceptos complejos a conveniencia de los estudiantes y de los médicos. La disección digital (virtual) ha transformado la capacidad de visualizar, caracterizar y cuantificar los huesos del cuerpo humano, mejorando así nuestra comprensión de su anatomía y de su importancia clínica.

Published

2026-06-09

How to Cite

Romero-Reverón, R. (2026). Disección virtual (digital): una herramienta complementaria en el aprendizaje de la osteología humana: Virtual (Digital) Dissection: A Complementary Tool in the Study of Human Osteology. Gaceta Médica De Caracas, 134(2), 681–686. Retrieved from https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_gmc/article/view/33083

Issue

Section

PERSPECTIVAS

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