Promoción de la convivencia saludable: intervención psicológica para el manejo de conflictos en adolescentes

Promotion of healthy coexistence: psychological intervention for conflict management in adolescents

Abstract

Introducción: Los conflictos escolares en la etapa adolescente afectan la convivencia y el bienestar socioemocional de los estudiantes, por lo que resulta importante implementar intervenciones preventivas orientadas al manejo de estilos constructivos de afrontamiento. Objetivo: Evaluar los cambios observados tras la intervención del programa psicológico “Armonía en movimiento” en el manejo de conflictos entre estudiantes de educación secundaria. Métodos: El estudio es de nivel explicativo, con un diseño preexperimental (pretest-postest) en un solo grupo. Participaron 32 estudiantes adolescentes, seleccionados mediante muestreo por conveniencia, a quienes se administró la Escala de manejo de conflictos basada en cinco estilos: evasión, acomodación, compromiso, competición y colaboración. El programa incluyó 14 sesiones de 45 minutos durante seis semanas con actividades socioemocionales y experienciales.