Características sociodemográficas y laborales relacionadas con los síntomas de ansiedad en docentes universitarios

Sociodemographic and Occupational Characteristics Associated with Anxiety Symptoms among University Faculty

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre las características sociodemográficas y laborales y los síntomas psíquicos y somáticos de ansiedad en docentes universitarios de la ciudad de Valledupar. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional, utilizando un muestreo no probabilístico por conveniencia. La información se recolectó mediante una ficha sociodemográfica y el Cuestionario de Ansiedad de Hamilton (HARS), y se analizaron las asociaciones mediante estadísticas descriptivas y correlaciones de Spearman. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los docentes eran mujeres, de 30 a 50 años, con niveles educativos de maestría y pertenecientes a estratos socioeconómicos medios. Asimismo, se encontró que la mayoría de los participantes presentó niveles mínimos de ansiedad psíquica y somática, aunque un pequeño porcentaje reportó niveles moderados o graves. Las correlaciones entre las variables sociodemográficas y los síntomas de ansiedad fueron muy bajas o bajas. Solo el nivel educativo y el estrato socioeconómico mostraron relaciones negativas significativas, aunque de baja magnitud. Se concluye que las características sociodemográficas y laborales analizadas no constituyen factores determinantes de ansiedad en esta muestra. La presencia de un subgrupo con síntomas relevantes resalta la importancia de fortalecer las estrategias institucionales de bienestar y apoyo emocional para el profesorado.