Estresores académicos como predictores del burnout académico en estudiantes universitarios de la Amazonía peruana

Abstract

Introducción: El burnout académico es un fenómeno común entre estudiantes que enfrentan altas demandas académicas, estrés y presión, lo cual puede afectar negativamente su bienestar y desempeño académico. Objetivo: Determinar los estresores académicos que predicen el burnout académico en una muestra de estudiantes universitarios de la Amazonía peruana. Métodos: Estudio cuantitativo, no experimental y predictivo. La muestra estuvo conformada por 463 estudiantes de una universidad privada, a quienes se les administró el Cuestionario de Estresores Académicos y el Maslach Burnout Inventory Student Survey, instrumentos con adecuados niveles de validez y confiabilidad. Los datos se procesaron mediante el uso del software estadístico SPSS versión 25.