Peirce, Saussure e Duval: um possível diálogo epistemológico entre teorias

Autores

  • Instituto Federal de Mato Grosso, Cuiabá, Brasil
  • Universidade de Cuiabá, Cuiabá, Brasil
  • Instituto Federal de Mato Grosso, Confresa, Brasil

Palavras-chave:

Epistemologia, Registros, Semiótica

Resumo

No desenvolvimento da Matemática, observou-se a evolução contínua de suas representações, desde símbolos numéricos até modelos computacionais, facilitando a interpretação de conceitos matemáticos. A Teoria dos Registos de Representação Semiótica (TRRS), proposta por Raymond Duval e influenciada por Peirce e Saussurre, enfatiza que o saber matemático é construído por diferentes registros semióticos. Esta teoria, de grande relevância na Educação Matemática, tem sido objeto de estudos profundos. O objetivo deste artigo é analisar as perspectivas epistemológicas e orientadoras da TRRS por meio de reflexões históricas e epistemológicas, como forma de contribuir para o crescimento da relação entre o professor e o saber matemático, sobre a importância desta para a prática pedagógica docente e da incorporação dos diferentes registros de representação em suas aulas. A metodologia empregada é uma pesquisa bibliográfica de materiais já publicados.

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Biografias Autor

, Instituto Federal de Mato Grosso, Cuiabá, Brasil

Mestranda em Ensino (PPGEN-IFMT/UNIC). Professora efetiva da Rede Estadual de Educação de Mato Grosso (SEDUC/MT), atuando no órgão central da Secretaria de Estado de Educação.

, Universidade de Cuiabá, Cuiabá, Brasil

Doutora em Educação (USP). Professora na Universidade de Cuiabá (UNIC). Atua no Programa de Mestrado em Ensino (PPGEn/IFMT-UNIC) e no Programa de Doutorado em Educação em Ciências e Matemática (REAMEC/UFMT). Líder do grupo de estudos e pesquisas em Educação Matemática – GRUEPEM.

, Instituto Federal de Mato Grosso, Confresa, Brasil

Doutor em Educação em Ciências e Matemática (REAMEC/UFMT). Professor efetivo no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT). Atua no Programa de Mestrado em Ensino (PPGEn/IFMT-UNIC). É Editor-chefe da Revista Prática Docente (ISSN 2526-2149) e Líder do Grupo de Pesquisa Ensino de Ciências e Matemática no Baixo Araguaia, registrado no CNPq.

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Publicado

2024-01-12

Como Citar

Pinheiro, G. de S., Darsie, M. M. P. ., & Lopes, T. B. . (2024). Peirce, Saussure e Duval: um possível diálogo epistemológico entre teorias. Areté, Jornal Digital Do Doutorado Em Educação Da Universidad Central De Venezuela, 10(19), 35–51. Obtido de http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/27595

Edição

Vol. 10 N.º 19 (2024): Janeiro - junho

Secção

Artículos de Investigación

Licença

Direitos de Autor (c) 2023 Gisele de Souza Pinheiro, Marta Maria Pontin Darsie, Thiago Beirigo Lopes

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