Narrativa visual sobre “América” en las unidades temáticas sobre independencia nacional en textos escolares de educación media venezolanos y chilenos

Autores

  • Ramón Alexander Uzcátegui Pacheco Universidad Andrés Bello, Chile. Universidad Santo Tomás, Chile.
  • Luis Castro Castro Universidad de Tarapacá, Chile.

Palavras-chave:

América, Textos Escolares, Venezuela, Chile, Independencia Nacional, Historias conectadas,

Resumo

Se revisa la idea de América en la unidad temática sobre Independencia Nacional en los textos escolares de Educación Media de Venezuela y Chile. Se parte de la premisa que la narrativa visual en estos textos expresa una forma de construcción discursiva sobre la ciudadanía, como la idea de que América tiene un carácter estado-céntrico y se materializa en la particularidad histórica nacional, obviando consideraciones relevantes como que la Independencia fue un asunto regional, por tanto, la ciudadanía se puede explicar más allá de los determinismos circunscritos a la historia nacional. Metodológicamente, analizamos los discursos que en los textos escolares expresan: 1) la idea de América; 2) las ideas que influyeron en la independencia de América; 3) las localidades o sitios a los que se hacen referencia en los textos; 4) la población en el territorio americano y la estructura social; 5) las consecuencias o proyecciones que según los textos escolares tiene la Independencia en las nuevas repúblicas latinoamericanas. Se pudo observar las tensiones que hay sobre la explicación y “comprensión de América” en ellos, todavía más con las evidentes interconexiones de los procesos de independencia que persistentemente han desbordado las fronteras nacionales.

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Biografias Autor

Ramón Alexander Uzcátegui Pacheco, Universidad Andrés Bello, Chile. Universidad Santo Tomás, Chile.

Profesor en la Universidad Santo Tomás y Universidad Andrés Bello, Chile. Licenciado en Educación (UCV, 2005); Doctor en Humanidades (UCV, 2010); Máster en Investigación e Innovación en Educación (UNED, 2019). Miembro de equipo de investigación Memoria Educativa Venezolana (UCV - Venezuela). 

Luis Castro Castro, Universidad de Tarapacá, Chile.

Profesor de la Universidad de Tarapacá, Arica, Chile. Profesor de Historia y Geografía, (Universidad de Tarapacá, 1987); Doctor en Historia (Universidad de Chile, 2011); miembro de los Consejos del Doctorado y Magister en Historia de la Universidad de Tarapacá y Cotutor del Doctorado en Historia de la Universidad Autónoma de Chile. Investigador Responsable y Coinvestigador de Proyectos FONDECYT de CONICYT-Chile.

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Como Citar

Uzcátegui Pacheco, R. A., & Castro Castro, L. (2022). Narrativa visual sobre “América” en las unidades temáticas sobre independencia nacional en textos escolares de educación media venezolanos y chilenos. Areté, Jornal Digital Do Doutorado Em Educação Da Universidad Central De Venezuela, 7(14), 171 –. Obtido de http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/23147

Edição

Secção

Artículos de Investigación