Sentido -Significado de la Investigación para el Desarrollo del País. Reflexiones para Repensar el Sentido de la Investigación en el Ámbito Universitario

Resumen

Este trabajo de carácter documental tuvo como propósito fundamental indagar acerca del sentido -significado de la generación del conocimiento al interior de las Universidades para el desarrollo humano, desarrollo sostenible y desarrollo del país. Surgen como punto de discusión 2 aspectos fundamentales, en primer lugar la relación Educación -investigación y Desarrollo y en segundo lugar la pertinencia de la investigación en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Los resultados de esta revisión permitieron afirmar que las universidades de formación docente, tienen un papel fundamental en el desarrollo del país y de la sociedad en general Están llamadas cada vez más a ser un instrumento eficaz de progreso cultural tanto para las personas como para la sociedad. Deben aportar, a través de la investigación, conocimientos tales que permiten analizar desde toda perspectiva, la dignidad de la vida humana, la promoción de la justicia para todos, la calidad de la vida personal y familiar, la diversidad cultural, la protección de la naturaleza, la búsqueda de la paz y la estabilidad política. En este entendido, es necesario repensar el significado de la investigación que se realiza en las universidades como aporte para la solución de los problemas educativos, sociales, políticos y económicos.

Abstract
This paper, with a documentary character, had as its main purpose to investigate about the sense---meaning of the production of knowledge to the interior of universities for human, sustainable and country development. Two main aspects arise as point of discussion, in the first place, the relationship Education-Research and Development; in the second place, the pertinence of the research done at the Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. The results of this revision allowed to state that the universities of teacher training have a fundamental role in the development of the country and society in general. They are more required to be an efficacious instrument of the cultural progress for people as well as for society. They must provide, through research, knowledge that allows to analyze from every perspective, the dignity of human life, the promotion of justice for all, the quality of personal and family life, cultural diversity, the protection of nature, the search for peace and political stability. In this sense, it is necessary to rethink the meaning of the research done at the universities as a contribution for the solution of the educational, social, political and economical problems.