Teaching models and strategies for e-learning platforms in competence-based education courses
Keywords:
Education, Models, e-Learning, MOODLE, CompetenciesAbstract
We are experiencing an extraordinary educational evolution, fundamentally marked by a globalization of electronic media, the massification of these and by the increasing demands on Educational Systems, so that they change and renew themselves constantly. It is for this reason that the need to reflect on new ways of creating pedagogical processes that are on par with the changes that are appreciated is imposed. For this reason, it is pertinent to investigate and establish guidelines on the alternatives that teachers have so that they can relate educational platforms nested to electronic media and teaching by competencies, which seek to offer students the opportunity to be able to develop in a efficient and effective, once they graduate from universities, in highly competitive and dynamic environments that can adapt to changes and innovations related to the work environment and that are socially responsible and ethically committed to human personnel and their environment. The research work is framed within the phenomenological interpretive paradigm, assuming the qualitative model and supported by the documentary review as the path followed to develop the work. Finally, reflecting on the advantages of digital teaching media and their potential.
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