Design and validation of the environmental awareness scale (ECA) in elementary school children

Authors

  • Nissa Yaing Torres Soto Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Chetumal, Quintana Roo, México
  • Beatriz Martínez Ramírez Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Chetumal, Quintana Roo, México
  • Fernanda Guadalupe Rascón Arriaga Universidad Kino, Hermosillo, Sonora México
  • Josué Arturo Medina Fernández. Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Chetumal, Quintana Roo, México
  • Luis Antonio Reyna Martínez Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Chetumal, Quintana Roo, México

Keywords:

Environmental awareness, Exploratory factor analysis, Confirmatory factor analysis, Elementary school

Abstract

The objective of the present study was to design and validate the Environmental Awareness Scale (ECA) in children of elementary school in the state of Sonora (Mexico). A total of 233 students (142 women and 91 men) with an average age of 10 years (SD=1.70) from public schools from Carbo, Guaymas, Huépac, Banámichi, Ures and Hermosillo were evaluated. The Exploratory Factor Analysis showed a unifactorial structure of scale with a high internal consistency index (α=.93) and 65.28% of the total explained variance. Furthermore, the Confirmatory Factor Analysis, with the maximum likelihood method, confirmed that the one-factor model had a good of fitness for the data. All the items presented acceptable factorial weights (λ >0.70). These findings suggest that our questionnaire is valid and reliable to assess the awareness in children in respect to the environmental actions that people in their environment should carry out and can be implemented in studies with people from the Northwest of Mexico.

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Author Biographies

Nissa Yaing Torres Soto, Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Chetumal, Quintana Roo, México

Licenciada en Psicología Social Comunitaria por la Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM), Maestra en Innovación Educativa y Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Sonora y Doctorante en Salud Pública por la Universidad Contemporánea de las Américas (UNICLA). Sus líneas de investigación son educación ambiental, sociedad y medio ambiente. Es profesora investigadora de carrera en el Departamento de Ciencias Médicas de la División de Ciencias de la Salud (DCS) de la Universidad Autónoma del Estado de Quinta Roo (UAEQROO). Es colaboradora del cuerpo académico de Atención y Seguridad del Paciente de la DCS y del cuerpo académico consolidado de Problemas Sociales de la UNISON, adicionalmente, es miembro del Comité de Ética en Investigación de la DCS. Artículos publicados: Torres-Soto, N. Y., Corral-Verdugo, V., y Corral-Frías, N. S. (2022). The relationship between self-care, positive family environment, and human wellbeing. Wellbeing, Space and Society, 3, 100076. Doi: https://doi.org/10.1016/j.wss.2022.100076 Torres-Soto,N. Y., López-Franco,G., Torres-Soto, N. A., Rojas-Armadillo, M.  L., Aray-Roa, A., Monzalvo-Curiel, A., & Peña-Torres, E. F. (2022).   Risk perception about the covid-19 pandemic and its effect on self-medication practices in population of northwestern Mexico. Acta Universitaria 32, 1-14. Doi. http://doi.org/10.15174.au.2022.3189

Beatriz Martínez Ramírez, Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Chetumal, Quintana Roo, México

Cuenta con la Licenciatura en Medicina, Maestría en Ciencias de la Salud y Doctorante en Salud Pública. Ha participado en congresos nacionales e internacionales. Se ha capacitado a través de talleres, cursos y diplomados en temas de formación docente, salud pública y calidad en la atención en salud impartidos por diversas instituciones académicas de prestigio. Sus líneas de investigación son: Calidad y seguridad del paciente. Artículo publicado: Armadillo, M. D. L. R., Ramírez, B. M., López, C. A. R., Torres, E. F. P., & Soto, N. Y. T. (2022). Prevención cuaternaria. Intervenciones médicas innecesarias en atención primaria: un estudio cualitativo con médicos familiares. Atención Primaria Práctica, 4(2), 1-6. Doi: https://doi.org/10.1016/j.appr.2022.100137. Forma parte del comité editorial de la Revista Salud Quintana Roo de la Secretaría de Salud del Estado de Quintana Roo. Actualmente forma parte del Cuerpo Académico de Calidad y Seguridad del Paciente. Correo electrónico: beatriz.martinez@uqroo.edu.mx

Fernanda Guadalupe Rascón Arriaga, Universidad Kino, Hermosillo, Sonora México

Licenciada en Psicología, Maestra y Doctora en Ciencias Sociales. Ha participado en congresos y realizado estancias nacionales e internacionales. Se ha capacitado en temas de terapia psicológica, derechos humanos, metodología de la investigación, análisis de datos, investigación en psicología y ciencias sociales, psicología ambiental e interdisciplinar, impartidos por diversas instituciones académicas de prestigio. Sus líneas de investigación son: Problemas psicosociales, transnacionalismo y migración. Forma parte del comité revisor de la Revista Salud Quintana Roo de la Secretaría de Salud del Estado de Quintana Roo. Actualmente es la encargara del área de Psicopedagogía en la Universidad Kino en Hermosillo, Sonora, México. La publicación más reciente es Validación de la escala de vulnerabilidad hacia los migrantes en población del Noroeste de México (2022).

Josué Arturo Medina Fernández., Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Chetumal, Quintana Roo, México

Licenciado en Enfermería, Maestro en Enfermería y Doctorante en Salud Pública. Actualmente se desempeña como profesor investigador de carrera en el Departamento de Ciencias de la Enfermería de la División Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo. Artículos publicados: Medina, I. A., Carreño, S., Chaparro, L., Gallegos-Torres, R. M., Medina, J. A., & Hernández, E. K. (2021). Fear, Stress, and Knowledge regarding COVID-19 in Nursing Students and Recent Graduates in Mexico. Investigación y Educación en Enfermería, 39(1), e05. Doi: https://doi.org/10.17533/udea.iee.v39n1e05; Medina Fernández, Isaí Arturo, Medina Fernández, Josué Arturo, Torres Obregón, Reyna, Sosa Cárdenas, Rebeca, Chale Pool, George Williams, & Chaparro-Díaz, Lorena. (2021). Attitudes towards old age and attitudes towards elderly's sexuality in students and nursing professionals. Gerokomos, 32(1), 17-21. Doi: https://dx.doi.org/10.4321/s1134-928x2021000100005

Luis Antonio Reyna Martínez, Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Chetumal, Quintana Roo, México

Médico, Cirujano, Partero por la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). Maestro en Salud Pública con área de concentración en Epidemiología por el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP) y Doctor en Imagen, Arte, Cultura y Sociedad, por la Universidad Autónoma de Morelos (UAEM). Es parte del Sistema Nacional de Investigadores nivel I y actualmente es profesor investigador adscrito a la División de Ciencias de la Salud de la Universidad de Quintana Roo, donde trabaja en la línea de Comunicación en Salud y es responsable del Cuerpo Académico Atención, Comunicación y Educación en Salud. Artículos publicados: Reyna, L. A.; Campos, M.; de la Yncera N. C. (2021). Aprendizajes de una iniciativa en salud para fortalecer el contexto escolar en tiempos de pandemia. Revista de medicina en investigación UAEMéx. 9(2), 82-87. Reyna, L. A., Campos, M., de la Yncera, N. C. & Fajardo-Ruz, R. (2021). Contribuciones de la comunicación en salud en la implementación de un proyecto universitario de atención primaria. Revista Cubana de Educación Superior, 40(3). Reyna, L. A., Campos, M., & Yncera, R. (2021). Aspectos claves de narrativas alternativas para la alfabetización en salud. Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 8(SPE1).

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2022-09-13

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Torres Soto, N. Y., Martínez Ramírez, B. ., Rascón Arriaga, F. G. ., Medina Fernández., J. A. ., & Reyna Martínez, L. A. . (2022). Design and validation of the environmental awareness scale (ECA) in elementary school children. Areté, Doctorate in Education Digital Journal, 8(16), 139–157. Retrieved from http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/24318

Issue

Vol. 8 No. 16 (2022)

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Artículos de Investigación

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