Perspectives et réflexions sur le processus d'éducation virtuelle à l'école publique Delia Valera de Díaz
Mots-clés :
Perception, qualité de l'éducation, enseignement, e-learning, formation continueRésumé
L'objectif de cette recherche est de décrire certaines réflexions des enseignants, des parents, des représentants et des élèves de l'Escuela Estadal Profesora Delia Antonia Valera de Díaz, sur le processus d'enseignement-apprentissage virtuel développé pendant la pandémie mondiale COVID 19. L'étude est basée sur une approche qualitative avec une conception phénoménologique interprétative. La population étudiée était composée de cent quatre-vingt-quinze personnes. Des entretiens semi-structurés ont été utilisés pour la collecte des données. Les résultats ont montré que, selon différentes perspectives, le processus d'enseignement et d'apprentissage développé au cours de cette période n'a répondu à aucune des attentes prévues par les différents acteurs du processus éducatif pour de multiples raisons: manque de formation ou de mise à jour permanente des enseignants pour développer des compétences en matière d'enseignement à distance, utilisation d'outils technologiques et d’orientation vers les parents avec des stratégies axées sur le processus d'enseignement et d'apprentissage
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