Sequência Didática Investigativa sobre Agrotóxicos para promover Educação Ambiental no ensino de Funções Orgânicas

Autores

  • SEDUC, Barra do Garças, Brasil
  • IFMT, Rondonópolis, Brasil

Palavras-chave:

Agrotóxico, Educação Ambiental, ensino de química, sequência didática

Resumo

Produtos químicos para controle de pragas e doenças têm sido usados no agronegócio para aumentar a produtividade, no entanto, seu uso desordenado pode prejudicar o meio ambiente. Assim, este estudo objetivou descrever as possíveis contribuições do uso de uma Sequência Didática Investigativa (SDI) sobre Agrotóxicos para promover Educação Ambiental (EA) a estudantes do 3° ano do Ensino Médio (EM) de uma escola pública de Barra do Garças-MT, ao estudarem Funções Orgânicas. Utilizou-se uma pesquisa descritiva, de natureza aplicada, elaborada com foco no ensino investigativo sobre os agrotóxicos e sua relação com a EA no decorrer dos estudos de Funções Orgânicas. Realizou-se levantamento bibliográfico em artigos e livros para subsidiar a organização da SDI, constituída por oito ações: levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes; abordagem teórica do assunto; leitura do livro paradidático; palestras com especialistas; estudo dos rótulos dos agrotóxicos; características das funções orgânicas contidas nos agrotóxicos; elaboração de memes que envolvam conceitos químicos e questões ambientais; e sistematização e avaliação da aprendizagem. Conclui-se que, ao articular atividades investigativas contextualizadas e problematizadoras, a SDI sobre agrotóxicos favoreceu o processo educativo e contribuiu para a formação plena de cidadãos atuantes na sociedade e responsáveis por suas ações.

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Biografias Autor

, SEDUC, Barra do Garças, Brasil

Mestra em Ensino pelo Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT). Possui graduação em Ciências - Licenciatura Plena Habilitação em Matemática - Faculdades Integradas de Jales; graduação em Ciências Naturais e Matemática - Habilitação em Química (UFMT) e especialização em Química (UFLA). É Mestra em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn - IFMT). Atualmente é professora efetiva da rede estadual SEDUC/MT de Ensino Médio na Escola Estadual Militar Tiradentes “CB PM Vanilson Silva Carvalho” e coordenadora do Pré-Enem Digit@l - Barra do Garças/MT. Tem experiência docente na área de Ensino de Química.

, IFMT, Rondonópolis, Brasil

Doutor em Educação e Ensino de Ciências (URGS -2018). Possui graduação em Química Licenciatura Plena (UNISC) e em Física Licenciatura (UFMT). É Mestre em Ensino (UNIVATES) e Doutor em Educação e Ensino de Ciências (UFRGS). Atualmente é professor EBTT efetivo do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT), Campus de Rondonópolis/MT e Docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn - IFMT). Participa do Grupo de Pesquisa Ensino de Ciências e Matemática no Baixo Araguaia (GPEnCiMa), editor da Revista Prática Docente, e coordenador de área do Programa de Iniciação à Docência (PID) Núcleo Confresa.

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Publicado

2025-01-15

Como Citar

Lanzoni, V. A. ., & Leão, M. F. . (2025). Sequência Didática Investigativa sobre Agrotóxicos para promover Educação Ambiental no ensino de Funções Orgânicas. Areté, Jornal Digital Do Doutorado Em Educação Da Universidad Central De Venezuela, 11(21), 163–179. Obtido de http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/30030

Edição

Vol. 11 N.º 21 (2025): Janeiro - junho

Secção

Artículos de Investigación

Licença

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