Percepción de algunos docentes venezolanos sobre el proceso educativo a distancia implementado en media general durante la pandemia y postpandemia

Autores/as

  • Franklin Núñez Ravelo Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Caracas, Caracas, Venezuela

Palabras clave:

percepción del docent, educación presencia, educación a distancia, pandemia, postpandemia

Resumen

La declaración de la pandemia y el reporte de los primeros casos en Venezuela motivó el paso de la educación presencial a distancia con implicaciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje. De allí que, el propósito de esta investigación fue develar la percepción de los docentes, en relación con el proceso educativo implementado en educación media durante la coyuntura de pandemia y postpandemia. Para tal fin, se enmarcó en el paradigma interpretativo, tipo analítico, nivel aprehensivo y método fenomenológico. Entre los hallazgos se develan: (a) el uso de estrategias innovadoras basadas en multiplataformas, (b) las características de la enseñanza y el aprendizaje durante la pandemia, y (c) la valoración postpandemia de tales procesos. A modo de aproximación conclusiva, se puede indicar que es necesario evaluar la efectividad de las estrategias implementadas, y orientar la formulación de planes de nivelación y ajustes en la administración de los contenidos.

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Biografía del autor/a

Franklin Núñez Ravelo, Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Caracas, Caracas, Venezuela

 Profesor en la especialidad de Geografía e Historia. Magister en Geografía Física, Doctor en Educación Ambiental, con posdoctorados en Curriculum y Trnascomplejiodad, Epistemología e Innovación Educativa, y Gerencia Educativa. Es Profesor Titular de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Caracas. Docente de Pregrado y Postgrado. Autor de artículos de investigación enmarcados en educación ambiental y transversalización de los ODS en el currículum.

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Publicado

2023-10-16

Cómo citar

Núñez Ravelo, F. . (2023). Percepción de algunos docentes venezolanos sobre el proceso educativo a distancia implementado en media general durante la pandemia y postpandemia . Areté, Revista Digital Del Doctorado En Educación, 9(18), 57–78. Recuperado a partir de http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/27255

Número

Vol. 9 Núm. 18 (2023): Areté (julio - diciembre, 2023)

Sección

Artículos de Investigación

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