Eficiencia técnica de centros públicos de educación secundaria
DOI:
https://doi.org/10.54642/rvac.v19i2.6266Palabras clave:
Eficiencia técnica, instituciones públicas nacionales, educación secundaria, insumos, productos, función de producción, Technical efficiency, national public institutions, secondary education, input, output, production function.Resumen
Con el objetivo de analizar la eficiencia técnica de las instituciones públicas nacionales de educación secundaria ubicadas en siete municipios del estado Barinas, se recabó información de dos productos y cuatro insumos del período escolar 2009-2010; según los resultados obtenidos: 1) La función de producción de las instituciones educativas se ajusta a rendimientos variables a escala; 2) Los inputs que influyen en el nivel de eficiencia de una institución educativa son PROF_alum, PERNODOC_alum y ALUM_aul, mientras que el output que refleja el nivel de eficiencia es GRAD5to%; 3) Para ser técnicamente eficientes, las instituciones educativas deben incrementar sus outputs o disminuir los inputs, basándose en técnicas de benchmarking.
Abstract
Technical efficiency of public secondary education centers
In order to analyze the technical efficiency of national public institutions of high school located in seven municipalities in the state of Barinas, gathered information from two products and four inputs for the period 2009-2010. According to the results: 1) The production function of educational institutions is set to variable returns to scale, 2) The inputs that influence the level of efficiency of an educational institution are PROF_alum, PERNODOC_alum and ALUM_aul, while the output that reflects the level of efficiency is GRAD5to%, 3) to be technically efficient, educational institutions must increase or decrease inputs outputs based on benchmarking techniques.
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