Intelligence artificielle dans l'enseignement de l'anglais au niveau secondaire supérieur au Mexique

Résumé

Les progrès de la science et de la technologie ont eu des répercussions diverses sur les multiples activités, domaines de coexistence et de développement de notre société, qu'il s'agisse de la production et de la génération de biens et de services, de la cohabitation sociale, des modes de communication et de transport, des transactions commerciales ou même des activités récréatives. Cette influence a également atteint les systèmes éducatifs du monde entier. Dans le contexte mexicain, dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais au niveau secondaire supérieur, les activités, les processus pédagogiques et didactiques ont été façonnés de diverses manières par l'incursion de l'intelligence artificielle et le développement de l'éducation 4.0. La méthodologie mise en œuvre a été documentée sous l'approche de cinq mots clés, IA, enseignement de l'anglais, enseignement secondaire supérieur, pédagogie et éducation 4.0. Des processus tels que la formation des enseignants, la mise à jour des enseignants, l'enseignement, l'apprentissage des langues, l'autonomie, l'autogestion de l'apprentissage des étudiants, la conception, la fourniture de matériel didactique et numérique, le développement des compétences linguistiques chez les apprenants sont quelques-uns des domaines de l'enseignement de l'anglais qui ont été le plus améliorés par ces processus technologiques et éducatifs