L'innovation dans l'enseignement supérieur : un compte rendu d'expérience
Mots-clés :
gestion éducative, innovation, université brésilienne, éducation universitaire, BrésilRésumé
L'objectif de cette recherche est de rendre compte des pratiques académiques axées sur l'innovation dans une université communautaire du sud du Brésil. Pour ce faire, nous avons utilisé une approche de recherche qualitative, exploratoire et basée sur des études de cas. Des documents institutionnels, une revue des études scientifiques et un journal de terrain ont été utilisés comme sources de collecte de données. Enfin, l'interprétation des données a été réalisée dans une perspective herméneutique. Les principaux résultats sont les suivants : a) changement dans l'architecture organisationnelle ; b) pratiques pédagogiques centrées sur le protagonisme des étudiants ; c) durabilité institutionnelle ; d) satisfaction des acteurs académiques. Enfin, nous comprenons que de telles actions en faveur de l'innovation rendent l'université plus compétitive et que les étudiants, futurs professionnels, obtiennent des qualifications plus élevées pour le marché du travail et contribuent à la formation de futurs professionnels préparés à l'ère numérique et à ses diversités
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