Cálculo versus diseño
Resumo
Referente a la enseñanza del diseño estructural, aborda el tema de la ausencia de estudios fenomenológicos que permitan sintetizar los conocimientos sobre el comportamiento estructural, y que faciliten la exposición de los mecanismos de transmisión de fuerzas a través de las estructuras. Dentro del proceso de aprendizaje actual, este enfoque de estudio se encuentra fuera del interés intelectual y profesional.
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Como Citar
Zalewski, W. (2017). Cálculo versus diseño. Tecnología Y Construcción, 3(I). Obtido de https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_tc/article/view/13854
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Artículos









