Diseño Instruccional Asistido con Inteligencia Artificial

AI-assisted Instructional Design

Resumen

Concebimos la planificación didáctica o el diseño instruccional como un proceso flexible, integral, interactivo y sistémico que permite el diseño, la planificación y la evaluación de actividades orientadas al desarrollo del proceso de enseñanza y de aprendizaje. En este sentido el docente o diseñador instruccional se asume como un profesional cuyas competencias fundamentales están orientadas hacia la planificación, desarrollo y evaluación de experiencias formativas creativas e innovadoras con base en fundamentos pedagógicos, didácticos y tecnológicos.

Asumimos que no hay “recetas” y menos aún procedimientos únicos para la planificación de experiencias formativas. Ahora bien, lo que sí debe existir es un procedimiento didáctico, organizado, estructurado y orientador que permita desarrollar la enseñanza y el aprendizaje y que atienda a las necesidades de formación del contexto.

En esta oportunidad presentamos una experiencia en la cual se trabaja el diseño instruccional asistido con el uso de la inteligencia artificial desde diversos ámbitos: la formación docente, la investigación y extensión y por último el uso particular en el desempeño profesional como diseñador instruccional.

Por su parte la inteligencia artificial se asume como una herramienta poderosa que requiere del docente su apropiación no solo como herramienta tecnológica de apoyo, sino también como concepto para la gestión ética del conocimiento como base para el desarrollo de buenas prácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

En este sentido, presentamos un primer acercamiento a la sistematización de la experiencia que atiende y articula, por un lado, lo pedagógico y lo didáctico como eje y esencia del proceso, y por otro lado lo tecnológico, de la mano de la inteligencia artificial asumida como aliada, apoyo y referencia para el docente, que enriquece el proceso de planificación didáctica o diseño instruccional.