, Facultad de Educación Universidad de Cantabria España, Spain

• Revista de Pedagogía Vol. 37 Núm. 100 (2016): Revista de Pedagogía - Foro Pedagógico
  LEER Y DIALOGAR: INVESTIGACIÓN-ACCIÓN DE LOS INICIOS DE UNA TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
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