Les universités d'entreprise dans la consolidation de l'écosystème d'apprentissage organisationnel
Mots-clés :
apprentissage actif, Gestion des connaissances, le développement des ressources humaines, compétence professionnelleRésumé
Pour examiner la consolidation de l'écosystème organisationnel d'apprentissage qui se pose avec l'intégration des universités d'entreprise, la littérature a été analysée en fonction des trois axes qui structurent le corpus : les universités d'entreprise, les écosystèmes d'apprentissage et la gestion des connaissances. L'approche est résumée dans un processus descriptif transsectionnel non expérimental et inductif, avec une approche qualitative et herméneutique dans l'interprétation et la production de résultats. L'analyse des données a été réalisée sous condition de confirmabilité de la revue bibliographique, sur la base de la technique d'analyse en cours. Il est réaffirmé que la gestion des connaissances est un cycle qui culmine avec l'application pratique de ce qui a été appris dans l'environnement expérientiel à travers l'identification, l'acquisition, le développement et la distribution des connaissances et favorise les réseaux qui cimentent l'écosystème d'apprentissage organisationnel pour créer des avantages concurrentiels durables. soutenus par des universités d'entreprise qui augmentent systématiquement la courbe d'apprentissage du capital intellectuel. L'étude conclut que de plus en plus d'organisations ont opté pour les universités d'entreprise car elles offrent des capacités dynamiques pour faire face à l'inconstance de l'environnement et des avantages compétitifs durables qui font la différence et influencent de manière significative la gestion des connaissances organisationnelles, consolidant les écosystèmes d'apprentissage.
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