Compétences informationnelles des étudiants de l'École de bibliothéconomie de l'Université centrale du Venezuela
Mots-clés :
Competencias informacionales, Estudiantes de Bibliotecología, Escuela de Bibliotecología, Universidad Central de Venezuela.Résumé
RésuméCet article examine les compétences d’information des étudiants de l’École de Bibliologie à l’Université Centrale du Venezuela. Un questionnaire de 25 questions mélangées entre ouvertes ou fermées a été place aux 213 étudiants du séminaire de thèse obligatoire donné pendant les périodes scolaires 2014-2, 2015-1 et 2015-2 dans le cadre d’une évaluation de diagnostic qui a cherché à établir les connaissances et les compétences qu’ils doivent avoir à démarrer une recherche dans le cadre de bibliologie. Pour ce propos, quatre paramètres ont été utilisés afin de mesurer la reconnaissance de la nécessité d’obtenir des informations, trouver de l’information et d’y accéder, élaborer des stratégies pour trouver de l’information, la distinction entre les différentes façons de répondre aux besoins, comparer et évaluer l’information, organiser, mettre en œuvre et communiquer l’information. Les compétences de recherche d’information des étudiants de l’École de bibliologie peuvent être évalués comme étant modérée ou moyenne qui exige des stratégies d’enseignement apprentissage pour développer les compétences nécessaires pour trouver des informations, comparer et évaluer l’information, organiser, mettre en œuvre et communiquer de l’information éthique.
Mots-clés: compétences de l’information; étudiants de bibliologie; École de bibliologie; Université Centrale du Venezuela.
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