Diseño de un modelo para la evaluación integral del Profesor Universitario
Palavras-chave:
Desempeño, Calidad profesor, Evaluación profesor, Evaluación integralResumo
La calidad educativa está relacionada con las característicasdel profesor, eje de la creación de conocimiento y motivador del proceso de enseñanzay de aprendizaje. La evaluación de su desempeño bajo una visión integral, permitevalorar la persona en tres dimensiones: el saber que lo reconoce como profesor, el hacerque lo reconoce como trabajador y el ser que lo reconoce como persona. Método:estudio descriptivo, en donde se desarrolló método de enfoque mixto con perspectivacualitativa dominante, con diseño transversal de campo. Se desarrolló la fase I parael diseño del Modelo de evaluación integral del profesor universitario (MEIPU) yconstrucción de rúbricas donde participaron 63 profesores y en la fase II, participaron224 profesores y 489 estudiantes para validación de rúbricas que evalúan desempeñoprofesoral. Resultados: Diseño del MEIPU y aplicativo en plataforma WEB que facilitael proceso de heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación del profesor pormedio del banco de rúbricas que evalúan las competencias didácticas, pedagógicas,comunicativas, socio afectivas y profesionales específicas que involucran 43 criterioscon el fin de determinar el grado de desempeño del profesor. Conclusiones: se construyóel MEIPU, donde de manera consensuada participó la comunidad académica.Este sistema de evaluación permite observar el nivel de desempeño y por mediode informes que genera el aplicativo permite identificar las debilidades y fortalezasdurante la práctica pedagógica, lo cual conlleva al diseño de planes de mejora para lacualificación profesoral para garantizar el éxito de su labor futura.
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Como Citar
Gutierrez Zehr, J., Jauregui, L., & Cifuentes, G. (2019). Diseño de un modelo para la evaluación integral del Profesor Universitario. Revista De Pedagogía, 39(105), 83–109. Obtido de https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ped/article/view/16461
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