Vol. 37 Núm. 101 (2016): Revista de Pedagogía

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Publicado: 22-03-2017

Editorial

Editorial

Ramón Uzcátegui

1-11
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Artículos de Investigación

ANÁLISIS COMPARATIVO DEL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL HOSTIGAMIENTO ESCOLAR OLWEUS Y DEL PROYECTO SEVILLA ANTI-VIOLENCIA ESCOLAR

Yolima Ivonne Beltrán Villamizar, Laura Juliana Herrera Díaz

13-40
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CONOCIMIENTOS FINANCIEROS EN JÓVENES UNIVERSITARIOS: CARACTERIZACIÓN EN LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ESUMER

Eduardo Alexander Duque Crisales, Juan David González Ruiz, John Dairo Ramírez Aristizábal

41-55
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USO DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DE JÓVENES VULNERABLES

Hilda Rosa Guerrero Cuentas, Marla Luz Cepeda

57-79
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ANÁLISIS DE LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI), MÁS ALLÁ DE LAS TRAYECTORIAS FALLIDAS

María José Martínez-Carmona, Carmen Gil del Pino, José Luis Álvarez-Castillo

81-100
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MONSEÑOR OSCAR ARNULFO ROMERO, EDUCADOR PARA LA PAZ

Gilberto José Graffe

101-123
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PROGRAMA EN FUNCIONES EJECUTIVAS PARA PROMOVER LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

Laura Puerta-Morales, Yaneth Urrego-Betancourt

125-146
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INVERSIÓN Y PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN VENEZUELA ¿UNA RELACIÓN INVERSAMENTE PROPORCIONAL?

Tulio Ramírez, Audy Salcedo

147-174
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Foro Pedagógico

CRUZANDO LAS FRONTERAS DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA EN EL TRABAJO CON ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY

Eduardo Sandoval Obando

175-191
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EL VÍNCULO DOCENCIA-INVESTIGACIÓN EN PROGRAMAS DE PREGRADO: ESTADO DEL ARTE Y PROPUESTAS PARA FORTALECERLO

Carlos González, Carolina Guzmán Valenzuela, Helena Montenegro Maggio

193-213
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EL MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE TRABAJO INDEPENDIENTE EN LA CLASE ENCUENTRO: RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS

Rafael Carlos Hernández Infante, María Elena Infante Miranda

215-231
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PEDAGOGÍA DEL CARIBE: LORNA GOODISON, MERLE COLLINS Y CECIL GRAY

Alí Ramón Rojas Olaya

233-239
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LA INVESTIGACIÓN A EXAMEN: ENTRE EL ENTENDER Y EL COMPRENDER. REFLEXIONES PEDAGÓGICAS-FILOSÓFICAS DE UN APARENTE DILEMA EPISTEMOLÓGICO

Claribel Pereira Rojas

241-252
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