ANÁLISIS COMPARATIVO DEL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL HOSTIGAMIENTO ESCOLAR OLWEUS Y DEL PROYECTO SEVILLA ANTI-VIOLENCIA ESCOLAR
Palabras clave:
Hostigamiento escolar, OBPP, SAVE, análisis comparativoResumen
El hostigamiento escolar es un conjunto de comportamientos físicos, verbales y/o psicológicos que una persona o grupo, de forma hostil y abusando de un poder real o ficticio, dirige contra uno o varios compañeros repetitivamente y durante un período de tiempo prolongado con la intención de causar daño; alcanza magnitudes significativas, por lo que sus consecuencias pueden llegar a afectar la convivencia escolar, el desarrollo mental y social de los estudiantes y los procesos de enseñanza y aprendizaje. En respuesta, existen programas de prevención e intervención orientados a disminuir las conductas intimidatorias; dos de los más conocidos son el Programa de Prevención del Hostigamiento Escolar Olweus y el Proyecto Sevilla Anti-ViolenciaEscolar. El presente trabajo tiene por objetivo la descripción y comparación de estos programas en sus diferencias y similitudes, a través de un análisis comparativo que
los considera como unidades de análisis y categorías de comparación construidas a partir del análisis documental de los materiales escritos y visuales disponibles sobre los programas. Los resultados permiten deducir que difieren en su rigurosidad metodológica, validación y estandarización de instrumentos de medición, material de apoyo y uso de grupos experimentales y controles; comparten una población objeto de estudio, el propósito de reducir y prevenir los problemas de acoso escolar y mejorar las relaciones entre compañeros utilizando reglas y consecuencias. Se concluye recomendando que cuando se seleccione uno u otro programa, las instituciones educativas y los investigadores, se basen en sus objetivos y condiciones metodológicas con el fin de implementar el más adecuado.
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Cómo citar
Beltrán Villamizar, Y. I., & Herrera Díaz, L. J. (2017). ANÁLISIS COMPARATIVO DEL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL HOSTIGAMIENTO ESCOLAR OLWEUS Y DEL PROYECTO SEVILLA ANTI-VIOLENCIA ESCOLAR. Revista De Pedagogía, 37(101), 13–40. Recuperado a partir de https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ped/article/view/12486
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Artículos de Investigación
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