Reproducibilidad de la investigación y educación estadística con R Markdown
Palabras clave:
Educación estadística, Investigación reproducible, R Markdown, Tecnología computacional, Ética en investigaciónResumen
El objetivo del presente estudio fue utilizar R Markdown como estrategiadidáctica para introducir la reproducibilidad en un curso de estadística. Se propusoun caso de estudio que requirió articular habilidades y saberes de cuatro disciplinas. Seencontró que R Markdown es una opción factible de implantar en las aulas universitariaspor su potencial para reproducir resultados de investigación en la enseñanza dela estadística, aunque una proporción representativa manifestó renuencia en utilizarlopara otras actividades. Se recomienda efectuar estudios de corte experimental queincluyan el uso de una taxonomía de desempeños, utilizar lenguajes de programaciónen el análisis estadístico, como medio para desarrollar el pensamiento crítico endetrimento del desiderativo y revisar tecnologías computacionales alternas.
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Cómo citar
Cuevas, H., & Solís, C. (2019). Reproducibilidad de la investigación y educación estadística con R Markdown. Revista De Pedagogía, 39(105), 57–81. Recuperado a partir de https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ped/article/view/16460
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Artículos de Investigación
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