Influencia de los conocimientos y actitudes parentales en la aplicación de la vacuna contra el virus de papiloma humano en estudiantes de una institución educativa pública peruana

Resumen

Objetivo: Determinar la influencia de los conocimientos y las actitudes de los padres de familia sobre la aplicación de la vacuna contra el virus de papiloma humano en sus hijos en una institución educativa escolar. Métodos: Estudio transversal, observacional y analítico, con una muestra de 125 padres de alumnos de 4° y 5° grado de primaria en una escuela pública peruana. Se recogieron datos sociodemográficos y se aplicaron cuestionarios estructurados sobre conocimientos y actitudes. Los datos se analizaron mediante regresión de Poisson para calcular razones de prevalencia crudas y ajustadas, con sus respectivos intervalos de confianza y valores de p. Resultados: De los 125 participantes, el 41 % afirmó haber aplicado la vacuna a sus hijos. El grado de conocimiento en los padres se asoció significativamente con una mayor probabilidad de vacunación de sus hijos en el análisis crudo (RPc = 2,24; IC 95 %:1,17 - 4,32; p = 0,015) aunque tras ajuste con edad y sexo esta asociación no fue estadísticamente significativa (RPa = 1,90; IC 95 %: 0,98 - 3,66; p = 0,055). Las actitudes positivas hacia la vacunación presentaron una asociación significativa con mayor probabilidad de vacunación tanto en el análisis crudo (RPc = 2,72; IC 95 %: 1,69 - 4,38; p < 0,001) como en el ajustado (RPa = 2,55; IC 95 %: 1,58 – 4,13; p < 0,001). Conclusiones: Las actitudes positivas de los padres hacia la vacunación influyen significativamente en la frecuencia de inmunización contra el virus de papiloma humano en la población escolar estudiada.

Objective: To determine the influence of parents’ knowledge and attitudes on the administration of the human papillomavirus vaccine to their children in a public educational institution. Methods: cross-sectional, observational, and analytical study, with a representative sample of 125 parents of 4th and 5th grade primary school students in a public school in Peru. Sociodemographic data were collected, and structured questionnaires on knowledge and attitudes were administered. The data were analyzed using Poisson regression to calculate crude and adjusted prevalence ratios, along with their respective confidence intervals and p-values. Results: 125 participants were included, of which 41% reported having vaccinated their children against HPV. A high level of knowledge among parents was significantly associated with a higher likelihood of their children being vaccinated in the crude analysis (RPc = 2,24; 95 % CI: 1,17 – 4,32; p = 0,015), although after adjusting for age and sex, this association was not statistically significant (RPa = 1,90; 95 % CI: 0,98 – 3,66; p = 0,055). Positive attitudes towards vaccination showed a significant association with a higher likelihood of vaccination in both the crude analysis (RPc = 2,72; 95 % CI: 1,69 – 4,38; p < 0,001) and in the adjusted analysis (RPa = 2,55; 95 % CI: 1,58 – 4,13; p < 0,001). Conclusions: Positive parental attitudes towards vaccination significantly influence the frequency of human papillomavirus immunization in the studied school population.