Aprendizaje Basado en Proyectos con ESP32, IoT y TinyML para el desarrollo de competencias en arquitectura del computador
Project-Based Learning with ESP32, IoT and TinyML for the development of competencies in computer architecture
Resumo
RESUMEN
El estudio evaluó el efecto del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) integrado con ESP32, IoT y TinyML en
el desarrollo de competencias del curso Arquitectura del Computador en una universidad pública de Lima,
Perú. Participaron 40 estudiantes organizados en grupo experimental y control. Se aplicó un diseño cuasiexperimental con pretest y postest. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en el grupo
experimental (p < .001), especialmente en integración hardware–software y desempeño computacional.
Palabras clave: aprendizaje basado en proyectos, esp32, iot, tinyml, competencias en ingeniería
ABSTRACT
This study evaluated the effect of Project-Based Learning (PBL) integrated with ESP32, IoT, and TinyML on
the development of competencies in the Computer Architecture course at a public university in Lima. Forty
students participated, divided into experimental and control groups. A quasi-experimental design with pretest
and posttest was applied. Results showed significant improvements in the experimental group (p < .001),
particularly in hardware–software integration and computational performance.
Keywords: project-based learning, esp32, iot, tinyml, engineering competencies
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