ROMPE ESQUEMAS… ENSEÑA Y APRENDE JUGANDO
Palavras-chave:
Enseñanza de las Matemáticas, Estrategias Metodológicas-Matemáticas, Actividades Lúdicas-Razonamiento Matemático, Teaching of Mathematics, Methodological-Mathematical Strategies, Playful Activities-Mathematical Reasoning.Resumo
Ante el problema detectado en la Escuela de Educación General Básica “Ciudad de Gualaceo, donde los estudiantes presentan un bajo rendimiento en la asignatura Matemáticas, al determinar los factores endógenos y exógenos se establecen un conjunto de estrategias metodológicas para el mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas a través de actividades lúdicas que desarrollen el razonamiento lógico matemático.
Downloads
Como Citar
Arias Serrano, J., Rojas Rojas, B. L., Siguenza Arévalo, M. A., Sucuzhañay Uyaguari, S. J., & Zhicay Muy, G. E. (2018). ROMPE ESQUEMAS… ENSEÑA Y APRENDE JUGANDO. Cambio Universitario, 3(11), 2–13. Obtido de https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_cu/article/view/15979
Edição
Secção
Artículos
Licença
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
