ROMPE ESQUEMAS… ENSEÑA Y APRENDE JUGANDO
Palabras clave:
Enseñanza de las Matemáticas, Estrategias Metodológicas-Matemáticas, Actividades Lúdicas-Razonamiento Matemático, Teaching of Mathematics, Methodological-Mathematical Strategies, Playful Activities-Mathematical Reasoning.Resumen
Ante el problema detectado en la Escuela de Educación General Básica “Ciudad de Gualaceo, donde los estudiantes presentan un bajo rendimiento en la asignatura Matemáticas, al determinar los factores endógenos y exógenos se establecen un conjunto de estrategias metodológicas para el mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas a través de actividades lúdicas que desarrollen el razonamiento lógico matemático.
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Cómo citar
Arias Serrano, J., Rojas Rojas, B. L., Siguenza Arévalo, M. A., Sucuzhañay Uyaguari, S. J., & Zhicay Muy, G. E. (2018). ROMPE ESQUEMAS… ENSEÑA Y APRENDE JUGANDO. Cambio Universitario, 3(11), 2–13. Recuperado a partir de https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_cu/article/view/15979
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Artículos
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