Coproducción del conocimiento en territorios diversos: Gobernanza socioecológica, poder y sostenibilidad en Venezuela

Autores/as

  • Becker Sánchez Doctor en Ciencias, mención Estudios Sociales de la Ciencia, Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). Investigador Asociado al Centro de Investigaciones Ecológicas de Guayana (CIEG) y docente del Postgrado en Ciencias Ambientales, Universidad Nacional Experimental de Guayana, (UNEG) https://orcid.org/0000-0003-0371-3375
  • Gilberto Berrio Serrano Sociólogo, Magister en Ciencias Ambientales, mención Gestión Ambiental. Docente de Pregrado y Postgrado en Ciencias Ambientales, Universidad Experimental de Guayana, (UNEG). https://orcid.org/0000-0001-7951-5151

Palabras clave:

Coproducción del conocimiento, Sistemas socioecológicos vulnerables, resiliencia epistémica, Multiterritorialidad, ODS 15

Resumen

Este artículo analiza la coproducción del conocimiento como una estrategia crítica para avanzar en el ODS 15, orientado a proteger y restaurar los ecosistemas terrestres. Desde un enfoque transdisciplinario y territorial, se examinan tres experiencias de investigación desarrolladas durante dos décadas en sistemas socioecológicos vulnerables del sur de Venezuela. El análisis comparado evidencia aprendizajes entre actores científicos, comunitarios e institucionales, así como prácticas resilientes en contextos atravesados por multiterritorialidades y disputas epistémicas. Más que una técnica o un método, la coproducción del conocimiento se plantea como un ejercicio ético‑político que rearticula las relaciones entre el saber, el poder y la sostenibilidad en el territorio. El artículo ofrece una lectura situada del ODS 15 desde América Latina, valorizando la justicia cognitiva y destacando la gobernanza adaptativa y la resiliencia epistémica como clave para construir la sostenibilidad territorial en escenarios de alta complejidad.

 

Abstract

This article examines knowledge co‑production as a critical strategy for advancing SDG 15, which focuses on protecting and restoring terrestrial ecosystems. Drawing on a transdisciplinary and territorial approach, it analyzes three research experiences developed over two decades in vulnerable socio-ecological systems in southern Venezuela. The comparative analysis reveals key learnings among scientific, community, and institutional actors, as well as resilient practices emerging in contexts marked by multiterritoriality and epistemic disputes. More than a technique or a method, knowledge co‑production is conceived as an ethical‑political practice that rearticulates the relationships between knowledge, power, and sustainability in the territory. The article offers a situated reading of SDG 15 in Latin America, emphasizing cognitive justice and highlighting adaptive governance and epistemic resilience as central elements for constructing territorial sustainability in complex settings.

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Biografía del autor/a

Becker Sánchez, Doctor en Ciencias, mención Estudios Sociales de la Ciencia, Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). Investigador Asociado al Centro de Investigaciones Ecológicas de Guayana (CIEG) y docente del Postgrado en Ciencias Ambientales, Universidad Nacional Experimental de Guayana, (UNEG)

Doctor en Ciencias, mención Estudios Sociales de la Ciencia (IVIC); Magíster en Ciencias Ambientales (UNEG); Diploma en Estudios Avanzados en Ciencias Ambientales (UPM). Investigador asociado del Centro de Investigaciones Ecológicas de Guayana (CIEG), con más de veinte años de trayectoria como científico transdisciplinario especializado en sistemas socioecológicos, gobernanza ambiental, gestión de cuencas, estudios ciencia–sociedad y antropología cultural. Su producción académica incluye publicaciones en revistas científicas nacionales e internacionales, caracterizadas por la articulación entre la rigurosidad conceptual, los enfoques colaborativos y la sensibilidad territorial. Participa en redes internacionales vinculadas al agua, al desarrollo sostenible y a la política pública–como Aveagua (Venezuela) y Global Water Partnership– promoviendo la articulación entre la ciencia, el gobierno y las comunidades en Venezuela.

Gilberto Berrio Serrano, Sociólogo, Magister en Ciencias Ambientales, mención Gestión Ambiental. Docente de Pregrado y Postgrado en Ciencias Ambientales, Universidad Experimental de Guayana, (UNEG).

Profesor e investigador del Departamento Hombre y Ambiente de la Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG), categoría III y dedicación convencional. Sociólogo y Magíster en Ciencias Ambientales, con mención en Gestión Ambiental, y trayectoria en docencia universitaria en pregrado y postgrado. Fue profesor-investigador del Centro de Estudios Regionales de la Universidad Católica Andrés Bello–extensión Guayana. Posee experiencia profesional en los sectores público y privado, incluyendo empresas mineras auríferas, consultorías socioambientales y gestión local y regional. Sus líneas de investigación abordan la sustentabilidad de comunidades rurales y mineras en contextos de vulnerabilidad ecológica y transformación territorial.

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Publicado

18-05-2026

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