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https://saber.ucv.ve/handle/10872/9195
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| Title: | Exigencia cognitiva de las actividades de estadística en textos escolares de Educación Primaria |
| Authors: | Salcedo, Audy |
| Keywords: | Estadística
actividades para el estudiante
exigencias cognitivas
texto escolar de Matemáticas |
| Issue Date: | 11-May-2015 |
| Series/Report no.: | Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria;2 |
| Abstract: | El objetivo de este trabajo es analizar la exigencia cognitiva de las actividades de estadística propuestas para el estudiante en los libros de matemáticas para la educación Primaria de la Colección Bicentenario de Venezuela. Se analizan los 46 enunciados propuestos a los estudiantes en todos libros de la colección en el tema de estadística, que podrían ser considerados actividades. Se descartaron 25 enunciados por no estar relacionado con el contenido estadístico o tratarse de información. Se utilizó el modelo de Stein, Smith, Henningsen y Silver (2000), ajustado para el contenido estadístico, para analizar los 21 enunciados restantes y se encontró que 17 de ellos pertenecen a las categorías de baja demanda cognitiva del modelo utilizado. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/9195 |
| ISSN: | 2386-5520 |
| Appears in Collections: | Artículos Publicados
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