Saber UCV
Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/5503
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| Title: | Miénteme: análisis multimodal de una serie dramatizada de televisión. |
| Authors: | Cabrera, Claudia De Abreu, Andreina |
| Keywords: | Miénteme, Multimodalidad, Significación, Lenguaje. Lie to me, Multimodality, Significance, Language, Comunicación, Lenguaje, Lengua y lenguajes, Periodismo-Lenguas, Televisión- Lenguas, Comunicación audiovisual |
| Issue Date: | 21-Jan-2014 |
| Series/Report no.: | TESIS C12 C36; |
| Abstract: | Vivir en un mundo en constante evolución, rodeados por palabras,sonidos, gestos y olores que buscan comunicar han llevado a distintos teóricos a través de los años a preguntarse cuál será el futuro de la
comunicación. Dispuestos a responder esta inquietud, nace la teoría de la multimodalidad, de la mano de Gunther Kress y Theo van Leeuwen en Gran Bretaña. A través de esta teoría se analizan las conexiones e intersecciones que se dan entre los modos de
comunicación. Tomando esto como base, se ha decidido en esta investigación hacer un análisis que permita identificar la utilización de los lenguajes multimodales en la serie dramatizada de televisión
“Miénteme”. Estudiando todos los elementos que componen el seriado audiovisual, abarcando su trama y el discurso contenido en la serie dramatizada de televisión. Living in a world of constant evolution, surrounded by words, sounds,gestures and smells that seek to communicate, had taken different theorists through the years begin to wonder what the future of communication is. Willing to answer this concern the multimodality theory was born in Britain, by the hand of Gunther Kress and Theo van Leeuwen. Through this theory, the connections and intersections between communication modes are analyzed. Taking this as a base,it was decided to organize an analysis to identify the use of multimodal languages in the television drama series “Lie to Me”. Considering all the audiovisual show’s elements, covering its plot and the discourse contained in the television program. |
| Description: | Tutor: Atilio Romero Calificación: Sobresaliente Mención Publicación |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/5503 |
| Appears in Collections: | Pregrado |
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