La enseñanza de las Ciencias Sociales en Venezuela

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Chacín Amaro, Rosanna	-
dc.date.accessioned	2013-11-01T19:50:10Z	-
dc.date.available	2013-11-01T19:50:10Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.issn	1887-4592	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10872/4675	-
dc.description	Este trabajo representa tan solo una fase de estudio enmarcada en un proyecto de investigación de mayor alcance.	es_VE
dc.description.abstract	En este artículo se presentan los resultados de la fase documental de una investigaciòn destinada a caracterizar la enseñanza de las ciencias sociales en el subsistema de Educación Primaria en Venezuela. Para ello, se efectuó el análisis de los Diseños Curriculares correspondientes, con base a categorìas de análisis derivadas de los enfoques epistemológicos de la enseñanza del àrea y de las perspectivas curriculares prevalecientes.	es_VE
dc.language.iso	es	es_VE
dc.publisher	Docencia Universitaria	es_VE
dc.relation.ispartofseries	Vol. XII;No. 2	-
dc.subject	Enseñanza	es_VE
dc.subject	Curiculo	es_VE
dc.subject	Ciencias Sociales	es_VE
dc.subject	Educación Primaria	es_VE
dc.title	La enseñanza de las Ciencias Sociales en Venezuela	es_VE
dc.type	Article	es_VE
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