Líneas de Aprendizaje en Habilidades Blandas y el Liderazgo Positivo, BANI+: Servicio Comunitario FACES-UCV y Educación Básica

Abstract

Ante la fragilidad, la ansiedad y la no linealidad que definen el actual paradigma BANI, las universidades en Venezuela enfrentan el desafío urgente de formar agentes de cambio capaces de navegar la incertidumbre con herramientas cognitivas y emocionales sólidas. Esta investigación factible, desarrollada en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (UCV), capacita a los prestadores de servicio comunitario en neuroflexibilidad, habilidades blandas y liderazgo positivo, posicionándolos como multiplicadores cognitivos en educación básica. La muestra integró a 10 universitarios, 30 escolares, 5 profesores y 5 maestros. Metodológicamente, se articularon matrices FODA para la planificación estratégica y el modelo SMART para el despliegue operativo, prescindiendo de estadísticos convencionales para priorizar la evaluación cualitativa y la coherencia orgánica de las fases. Los resultados confirman una viabilidad técnico-social óptima, evidenciando un robustecimiento significativo de la resiliencia adaptativa, la autogestión emocional y el liderazgo positivo tanto en facilitadores como en la población escolar intervenida. Más allá del aula, este modelo deja un legado trascendente: herramientas cognitivas y emocionales que preparan a las nuevas generaciones para construir futuros más empáticos, adaptativos y resilientes frente a la incertidumbre contemporánea.