Propuesta de diseño de un material instruccional para inglés con fines específicos en el Programa Nacional de Formación de Turismo

Abstract

El turismo es una industria en desarrollo y actualmente los países deben conseguir nuevas formas de generar ingresos económicos que resulten de actividades económicas sustentables haciendo uso de los elementos naturales y culturares propios de cada región. Para esto, siendo necesario ser competitivos en el campo laboral, el idioma inglés se hace indispensable. El presente trabajo de investigación consistió en el diseño de un material instruccional para enseñar inglés con Fines Específicos en el Programa Nacional de Formación en Turismo del Colegio Universitario de Caracas. Como primer paso, se llevó a cabo un análisis de necesidades mediante la aplicación de cuestionarios a los estudiantes y los docentes del primer año de la Licenciatura en Turismo, realizando una adaptación de los modelos de Munby (1978) y Hutchinson y Waters (1987). La investigación tuvo una modalidad de proyecto factible y de campo con un enfoque descriptivo y cuantitativo para el análisis de los datos. Los resultados indicaron que los estudiantes y los docentes deseaban y necesitaban un material impreso, colorido, con actividades prácticas para aprender vocabulario del área turística usando las cuatro habilidades lingüísticas del idioma inglés. Asimismo, se hizo la adaptación de un modelo de diseño instruccional de nueve pasos que condujo al diseño programático, estructural y visual del material como objetivo general de este trabajo. Se obtuvo un material visualmente atractivo, enfocado en las necesidades lingüísticas de los estudiantes (hablar, escribir, leer y escuchar), los docentes y del perfil del egresado, con incorporación de nuevas tecnologías, el trabajo independiente y centrado en el estudiante.