Políticas para la Educación Superior en Venezuela: Estudio Comparado 1989-1998 / 1999-2008

Abstract

La presente investigación tuvo su origen en el interés de profundizar en el estudio sobre los cambios ocurridos en el diseño y ejecusión de las políticas públicas para la Educación Superior venezolana durante los últimos tres mandatos presidenciales, correspondientes a las gestiones de Carlos Andrés Pérez, Rafael Caldera y Hugo Chávez Frías. Veinte años transcurrieron y Venezuela transitó por uno de los caminos más expeditos para construir transformaciones en lo social, político, económico y educativo: la modificación de la Carta Magna. El cambio que implica pasar de un modelo democrático representativo a uno participativo y protagónico incidió en las concepciones que hasta el momento se manejaban en todos los órdenes de la vida social de los y las venezolanas, y las políticas públicas para el sector educativo superior no escaparon de dicho proceso. En este trabajo se compararon las políticas públicas que para este nivel de la educación se hicieron explícitas o que, siendo implícitas, se concretaron o vienen concretándose en dichos períodos de gobiernos. Igualmente, se analizaron algunos de los logros más importantes con relación a las políticas trazadas. El estudio de las políticas estuvo contextualizado en lo económico, social, político y cultural de sendos períodos, en el entendido que somos un país periférico del sistema capitalista mundial, y que formamos parte de América Latina y el Caribe. Se hizo uso de los métodos documental, histórico, y de la investigación comparativa.