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dc.contributor.authorLodo P., María L.-
dc.date.accessioned2015-07-09T19:48:39Z-
dc.date.available2015-07-09T19:48:39Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.issn18565891-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10872/10965-
dc.description.abstractEl proyecto tiene como propósito determinar y delimitar los factores que definen la exclusión escolar en Venezuela. El estudio descriptivo multimodal consistió en: 1) Investigación documental para aclarar las nociones de exclusión, deserción y abandono escolar, 2) la revisión y análisis de las estadísticas de M.E. y la elaboración de una serie histórica de la exclusión escolar en Venezuela en los últimos 10 años, 3) el estudio de campo, con la selección de sujetos y de las escuelas. Las perspectivas señaladas son: el fracaso en la escuela, el fracaso de la escuela y el fracaso por la escuela.es_VE
dc.description.sponsorshipCDCHes_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherAnuario CDCH 2007es_VE
dc.subjectEducaciónes_VE
dc.titleExclusión escolares_VE
dc.typeOtheres_VE
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