El lenguaje sexista y la equidad de género en la comunicación de las y los docentes

Abstract

La dinámica cambiante de la Educación Universitariaexige transformaciones y adaptaciones curriculares parala inclusión social en torno a la comunicación sexista yla igualdad de género. Se exploran las relaciones de géneropresentes en el lenguaje, dimensión de las relacioneshumanas que construye el desarrollo social, cultural, político,económico y educativo. Por su importancia esencial, sepretende generar condiciones de cambio en este espacioeducativo a fin de socializar el uso no discriminatoriode lenguaje. La fundamentación teórica aborda la accióncomunicativa (Habermas,1999), estudioso del conglomeradode sistemas complejos y adecuaciones lingüísticasde la sociedad. Estudio fenomenológico cualitativo.