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Vol. 38 N.º 102 (2017): Revista de Pedagogía
Vol. 38 N.º 102 (2017): Revista de Pedagogía
Publicado:
2017-08-15
Sumario
Sumario
Revista de Pedagogía Escuela de Educación
1-6
PDF (Español (España))
Presentación
Presentación
7-12
PDF (Español (España))
Artículos de Investigación
La gestión del conocimiento en instituciones de Educación Superior del Norte de Chile
Carmen Araneda-Guirriman, Emilio Rodríguez-Ponce, Liliana Pedraja-Rejas, Consuelo Baltazar-Martínez, Hugo Soria-Lazcano
13-30
PDF (Español (España))
Ordenadores en educación infantil: voces de la infancia en Galicia (España)
Concepción Sánchez-Blanco
31-52
PDF (Español (España))
Textos Escolares y la Guerra del Pacífico: ¿obstáculos o instrumentos para la integración de Chilenos y Peruanos?
Eduardo Cavieres-Fernández, Luis Castro Castro, Eduardo Cavieres-Figueroa, José Chaupis Torres
53-79
PDF (Español (España))
Interacción profesor-alumnos y promoción del aprendizaje en escuelas de educación básica con diferente desempeño escolar
Marco Antonio Villalta Paucar
80-96
PDF (Español (España))
El poder de las expectativas del docente en el logro académico de los escolares inmigrantes
María del Carmen Gil del Pino, Cristina María García Fernández, Miguel Ángel Manrique Gómez
97-121
PDF (Español (España))
Mejorar la calidad de la educación inclusiva: Propuesta de indicadores
María José Navarro- Montaño
122-143
PDF (Español (España))
Uso del Teléfono Inteligente para el Aprendizaje Ubicuo en la Enseñanza del Inglés en una Modalidad de Educación Superior a Distancia
Nayesia María Hernández Carvajal
144-163
PDF (Español (España))
El Director Escolar desde el Enfoque Socioformativo. Estudio Documental mediante la Cartografía Conceptual
Sergio Raúl Herrera Meza, Sergio Tobón
164-194
PDF (Español (España))
Desarrollo de la madurez vocacional en adolescentes: difícil reto para la orientación académica y profesional
Sonia García Segura, María Ángeles Olivares García, Flora Racionero Siles
195-216
PDF (Español (España))
Foro Pedagógico
Escenario Metodológico Para La Gestión Curricular en los EUS-UCV desde Entornos Virtuales
Gerardo Luis Lugo Rengifo
217-236
PDF (Español (España))
Luces y sombras del fenómeno mooc: ¿representan una auténtica innovación educativa?
José Gómez-Galán, Jessica Pérez-Parras
237-259
PDF (Español (España))
Aportes de las Teorías Postcríticas al Discurso Curricular Universitario
José Sánchez Carreño, Yudith Caldera Espinoza
260-275
PDF (Español (España))
Colaborador social del conocimiento: noción desde la teoría del capital intelectual
Olga Lucía Londoño Palacio, Manuela Escobar-Sierra
276-305
PDF (Español (España))
ORIENTACIONES PARA AUTORES(AS)
Revista de Pedagogía Escuela de Educación
306
PDF (Español (España))
Palavras-chave
Idioma
Español (España)
English
Português (Portugal)
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