Núm. 28 (2011): Revista Núcleo

Ver Núm. 28 (2011): Revista Núcleo

Publicado: 30-10-2012

Lingüística

La respuesta de aprendices al uso de múltiples modos de presentación de contenidos en ambientes hipertextuales

María Cristina Arancibia Aguilera

11-31
- PDF
La traducción de la estructura del discurso y el posicionamiento del traductor

Wilmer Azcárate Hidalgo

33-57
- PDF
Funciones discursivas de la evaluación negativa en informes de arbitraje de artículos de investigación en educación

Adriana Bolívar

59-89
- PDF
Enseñanza de las competencias cinésica y prosémica a estudiantes de lenguas extranjeras

Antonio Bruni

91-114
- PDF
Las olas venían demasiadas altas: los usos de demasiado en el habla de Caracas

Krístel Guirado, Jhoana Jiménez

115-143
- PDF
La enseñanza del acto de habla de los cumplidos a estudiantes de inglés como lengua extranjera

Sergio Alonso Lopera Medina

145-166
- PDF
Perfil del estudiante y motivación en el aprendizaje del italiano como lengua extranjera

Giovanna Pascale, Giancarla Marchi

167-193
- PDF
Aproximación pragmalingüística a tres hitos difíciles del sistema verbal en la enseñanza del español como lengua extranjera

Gloria Toledo Vega, Sonia Toledo Azócar

195-216
- PDF
Efectos de la distancia tipológica entre las lenguas y del número de lenguas conocidas en la adquisición de la sintaxis del español como lengua extranjera

Ana María Villanueva

217-251
- PDF

Literatura

La ironía en la poesía de Leonardo Padrón

Solveig Villegas Zerlín

253-273
- PDF

Nota

El traductor frente a las normas de la lengua española

Alicia María Zorrilla

275-295
- PDF