Vol. 44 N.º 04 (2023)

Artículos

• Cultura de intraemprendimiento como estrategia para la innovación en las mipymes Intrapreneurship culture as a strategy for innovation in MSMEs

  Díaz Duarte Aura A., Marín Aguilar José T., Martínez Serna María D. , Rivera Martínez Marco E.

  1-14

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• Percepciones docentes sobre la importancia de la educación emocional desde edades tempranas Teacher perceptions about the importance of emotional education from an early age

  González Loor María I. , Vázquez Avilés Paúl A.

  15-23

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• Monitoramento de temperatura em pontes usando termografia: estudo de caso Temperature monitoring in bridges using thermography: case study

  Moreira Amacin Rodrigues , Catai Rodrigo Eduardo, Mazer Wellington

  24-36

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• Estado del arte, técnicas de mejoramiento y estabilización para rellenos antrópicos State of the art, enhancement and stabilization techniques for anthropic fillers

  Cardona Edward J., Jiménez Jhonny A. , Ospina Sandra

  37-52

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• Sentido de vida en adultos con subempleo y su relación con pensamientos automáticos Meaning of life in adults with underemployment and its relationship with automatic thoughts.

  Valarezo-Salazar Dennise L., Vélez-Freire Karen N. , Placencio-Loayza Mauricio R.

  53-68

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• Análise do Perfil do Polo Agroindustrial do Distrito Federal e dos Distritos Agroindustriais de Rio Verde – GO, Brasil Profile Analysis of the Agroindustrial Pole of the Federal District and the Agroindustrial Districts of Rio Verde – GO, Brasil

  Silva Paola, Brisola Marlon V.

  69-88

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• La neurociencia en el proceso educativo intercultural del Bachillerato en Ecuador Neuroscience in the intercultural educational process of the Ecuadorian High School

  Machuca Loaiza Silvana A, Morejón Verdugo Edison R. , Munzón Sacoto Gladys M. , Naspud Bonete Carmen U. , Tapia Vélez Jessica J., Tello Esthela Del R.

  89-98

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• El feedback como estrategia para desarrollar las competencias del estudiantado de los Másteres oficiales del español como lengua extranjera en España Feedback used as a strategy to develop students of official master's degrees in Spanish as a foreign language skills in Spain

  Olea Landry L, Del Arco Isabel B.

  99-110

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