Brecha digital al acceso a recursos tecnológicos: su influencia en la educación en zonas rurales de Ecuador
Digital divide in access to technological resources and its influence on education in rural areas
Abstract
RESUMEN
Esta investigación plantea como objetivo diseñar una propuesta para la implementación de plataformas
educativas descargables (offline) para disminuir la brecha digital de una comunidad rural en Ecuador.
Utilizando un enfoque mixto en el que se obtiene datos cuantitativos y cualitativos se abordan las
percepciones de docentes y estudiantes sobre el acceso a recursos tecnológicos. Los resultados mostraron la
necesidad de herramientas tecnológicas que no requieren conexión a internet para fortalecer la inclusión
educativa y disminuir la brecha digital en las zonas rurales.
Palabras clave: brecha digital, educación rural, herramientas offline
ABSTRACT
This research aims to design a proposal for the implementation of downloadable (offline) educational
platforms to bridge the digital divide in a rural community in Ecuador. Using a mixed-method approach that
collects quantitative and qualitative data, the study addresses teachers' and students' perceptions of access
to technological resources. The results demonstrate the need for technological tools that do not require an
internet connection to strengthen educational inclusion and bridge the digital divide in rural areas.
Key words: digital divide, offline tools, rural education
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