A participação docente no processo de construção do plano de desenvolvimento institucional do IFSP/2014-2018
Teacher participation in the construction process of the Institutional Development Plan IFSP/2014-2018
Abstract
O presente artigo tem como propósito analisar o processo participativo dos docentes na construção do Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI (2014-2018) do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). A pesquisa estrutura-se em uma análise bibliográfica e documental, na qual são objeto de exploração os documentos nacionais e o PDI, documento institucional do IFSP. O estudo revela que a participação docente foi intensa no atendimento da demanda de novos cursos, porém acabou diminuindo quando a questão refere-se aos aspectos pedagógicos.
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