Vol. 7 Núm. 13 (2021)

Presentación

Culminada la pandemia, habrá que recoger los vidrios rotos

Tulio Ramírez

7 - 9
- PDF
Once the pandemic is over, the broken glasses must be collected

Tulio Ramírez

7 - 9
- PDF

Artículos de Investigación

The trade of teaching a trade: narratives and practices in training for work

Agustina María Manavella, Rocío Belén Martín, Graciela Susana Magallanes

11 - 33
- PDF
El oficio de enseñar un oficio: narrativas y prácticas en la formación para el trabajo [The trade of teaching a trade: narratives and practices in training for work]

Agustina María Manavella, Rocío Belén Martín, Graciela Susana Magallanes

11 - 33
- PDF
Evaluación del desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de educación primaria y media general [Computational thinking in elementary and middle school students computational thinking in elementary and middle school students]

Lizet Mujica de Statzewitch

35 - 56
- PDF
Modelo del plan evaluativo para un curso diseñado bajo el esquema educación basada en competencias [Model of the evaluative plan of a course designed following the scheme of education based on competences]

Alejandro Guillén Mujica

57 - 74
- PDF
Marco referencial para una evaluación formativa [Referential framework for a formative evaluation]

Pablo Ríos Cabrera

75 - 94
- PDF
Narrativas de sí, las autobiografías como dispositivos para pensar y precisar problemas de investigación en la educación [Self-narratives, autobiographies, tools for thinking and pointing out research problems in education]

Miguel Alberto González González

95 - 116
- PDF
Gamificación en educación: una revisión del estado actual de la disciplina [Gamification in education: a review of the current state of the discipline]

José Miguel Vásquez González

117 - 139
- PDF
Análisis de la práctica reflexiva de docentes universitarios en portafolios digitales [Analysis of the reflective practice of university instructors in digital portfolios]

Nayit Espinoza, Vanessa Miguel

141 - 166
- PDF
Tres vidas y tres posiciones sobre educación, estado y sociedad: Luis Beltrán Prieto Figueroa, Arturo Uslar Pietri y Luis Ugalde SJ [Three lives and three positions on education, state and society ...]

Leonardo Carvajal

167 -198
- PDF
La transversalidad como estrategia para el desarrollo de competencias genéricas en la educación media venezolana: un procedimiento para su incorporación [Transversality as a strategy for the development of generic competencies ...]

Pedro Certad Villarroel, María del C. Lombao Vera

199 - 230
- PDF

Resúmenes de Tesis

Las escuelas: espacios de hospitalidad

Carmen A. D´Arthenay León

231
- PDF

Información para Autores

Normas para publicar en Areté

233 - 238
- PDF
Rules for authors

233 - 238
- PDF
Declaración de ética y buenas prácticas

239 - 241
Declaration of ethics and good practices

239 - 241
- PDF

Pares Evaluadores

Pares evaluadores (árbitros) Año 2020

Revista Areté

243 - 244
- PDF

Presentación

Culminada la pandemia, habrá que recoger los vidrios rotos

Once the pandemic is over, the broken glasses must be collected

Artículos de Investigación

The trade of teaching a trade: narratives and practices in training for work

El oficio de enseñar un oficio: narrativas y prácticas en la formación para el trabajo [The trade of teaching a trade: narratives and practices in training for work]

Evaluación del desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de educación primaria y media general [Computational thinking in elementary and middle school students computational thinking in elementary and middle school students]

Modelo del plan evaluativo para un curso diseñado bajo el esquema educación basada en competencias [Model of the evaluative plan of a course designed following the scheme of education based on competences]

Marco referencial para una evaluación formativa [Referential framework for a formative evaluation]

Narrativas de sí, las autobiografías como dispositivos para pensar y precisar problemas de investigación en la educación [Self-narratives, autobiographies, tools for thinking and pointing out research problems in education]

Gamificación en educación: una revisión del estado actual de la disciplina [Gamification in education: a review of the current state of the discipline]

Análisis de la práctica reflexiva de docentes universitarios en portafolios digitales [Analysis of the reflective practice of university instructors in digital portfolios]

Tres vidas y tres posiciones sobre educación, estado y sociedad: Luis Beltrán Prieto Figueroa, Arturo Uslar Pietri y Luis Ugalde SJ [Three lives and three positions on education, state and society ...]

La transversalidad como estrategia para el desarrollo de competencias genéricas en la educación media venezolana: un procedimiento para su incorporación [Transversality as a strategy for the development of generic competencies ...]

Resúmenes de Tesis

Las escuelas: espacios de hospitalidad

Información para Autores

Normas para publicar en Areté

Rules for authors

Declaración de ética y buenas prácticas

Declaration of ethics and good practices

Pares Evaluadores

Pares evaluadores (árbitros) Año 2020

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