Efectividad de un soporte didáctico multimedia para la enseñanza y aprendizaje de la asignatura Expresión Verbal y Literaria

Abstract

Aun cuando no se pudo llevar a término la investigación tal y como fue planificada originalmente, considero que esta investigación tuvo resultados más amplios y significativos que permitieron la incorporación de las nuevas tecnologías en el componente teórico de la asignatura Expresión Verbal y Literaria, de la Escuela de Educación, régimen anual, mediante el diseño de un curso en línea que complementó el aula tradicional. Por otra parte, se determinaron los criterios teóricos-metodológicos que fundamentan la creación de cursos en línea. Asimismo, se contribuyó a la creación de entornos más flexibles para el aprendizaje en línea, potenciando escenarios interactivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje con la propuesta y puesta en práctica del curso en línea. Al mismo tiempo se promovieron escenarios que favorecieron en los estudiantes el trabajo en grupo y colaborativo.