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https://saber.ucv.ve/jspui/handle/10872/9466Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Rodríguez Trujillo, Nacarid | - |
| dc.date.accessioned | 2015-05-26T15:21:29Z | - |
| dc.date.available | 2015-05-26T15:21:29Z | - |
| dc.date.issued | 2014-06 | - |
| dc.identifier.issn | 1690-6054 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10872/9466 | - |
| dc.description.abstract | Cuatro factores esenciales en una educación de calidad que el MPPE debería considerar en Venezuela: 1.- Contar con buenos docentes, con vocación y preparación adecuadas, seleccionados por concurso. 2.- Lideres pedagógicos: directores, coordinadores y supervisores, preocupados y ocupados por la mejora constante y por la promoción de valores democráticos, 3.- El trabajo mancomunado entre escuela y familia, 4.- Un programa de seguimiento, evaluación y monitoreo constante de las políticas, programas, perfiles y práctica docente. | es_VE |
| dc.language.iso | es | es_VE |
| dc.publisher | Kaleidoscopio | es_VE |
| dc.relation.ispartofseries | Kaleidoscopio;Volumen 11, Número 21 | - |
| dc.subject | Educación, calidad, inclusión, Venezuela | es_VE |
| dc.title | Calidad e Inclusión en la Educación Venezolana | es_VE |
| dc.type | Article | es_VE |
| Appears in Collections: | Artículos Publicados | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Calidad e Inclusión en la Educación Venezolana.pdf | 860.08 kB | Adobe PDF | View/Open |
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