Emma D. Martínez V.

Martínez V., Emma D.

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Martínez V., Emma D.	-
dc.date.accessioned	2011-12-13T20:52:39Z	-
dc.date.available	2011-12-13T20:52:39Z	-
dc.date.issued	2011-12-13	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10872/829	-
dc.title	Emma D. Martínez V.	es_VE
dc.type	Other	es_VE
dc.data.tratamiento	Prof.	es_VE
dc.data.correo	emmamartinezv@hotmail.com	es_VE
dc.data.biografia	Estudios Postdoctorales en Humanidades, LUZ, abril 2011. Doctora en Historia, MSc. en Historia, Especialista en Historia Económica y Social de Venezuela, Maîtrise en Ciencias de la Educación y Licenciada en Ciencias de la Educación. Profesora de Historia de las Teorías Pedagógicas y de Historia de las ideas pedagógicas en Venezuela. Categoría: Asociada, TC, adscrita al Departamento de Teorías Pedagógicas, Cátedra Historia de las Ideas Pedagógicas en Venezuela, Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. Jefa de la Cátedra Historia de las Ideas Pedagógicas en Venezuela, Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela, desde noviembre 2008. Programa de Cooperación Interinstitucional de la Universidad Central de Venezuela: Historia de las Mujeres en Europa occidental siglo XIX e Historia de las mujeres en Venezuela y América Latina siglo XIX en el marco de la Maestría en Estudios de la Mujer, Centro de Estudios de la Mujer, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Universidad Central de Venezuela. Miembra de la Comisión para la Galería Pedagógica, Escuela de Educación de la UCV	es_VE
dc.data.grado	Ph.D	es_VE
dc.data.linea	Reconstrucción histórica de las relaciones entre Educación y Trabajo en el caso de las mujeres universitarias (docencia, investigación, extensión, acreditación) en el tiempo histórico 1960-2007. Terminada en noviembre 2011.  Escuelas elementales y formación profesional para niñas y mujeres en Venezuela 1840-1940. Relaciones con las categorías educación, derechos civiles y políticos y trabajo. Esta línea de investigación representa una continuidad con la que se presenta seguidamente y tiene como objetivo central, la reconstrucción histórica de la educación de las niñas y de las adultas jóvenes en Venezuela entre 1840 y 1940, con la fin de destacar e incorporar las singularidades de las oportunidades educativas de la población femenina venezolana a lo largo del señalado tiempo histórico. Es un proyecto aprobado en el marco del otorgamiento de financiamiento CONICIT-BID (sept. 2001). Finalizada en febrero 2007.  Educación Femenina e Ilustrada. Repercusiones en el ideario educativo venezolano del siglo XIX. Fue una investigación financiada por el CDCH de la UCV. Terminó en marzo 2007.	es_VE
dc.data.profesion	Licenciada en Ciencias de la Educación.	es_VE
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