Saber UCV
Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/7450
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| Title: | Desarrollo Orientado a Comportamiento. Caso de Estudio: Solicitudes de Jurado para Seminario y Trabajos Especiales de Grado |
| Authors: | Mariñan, Daniel Montaño, Julio J. |
| Keywords: | Desarrollo Ágil Desarrollo Web Desarrollo Orientado a Comportamiento Cucumber CONEST aplicación web |
| Issue Date: | 28-Oct-2014 |
| Series/Report no.: | Tesis;0000119-2012 |
| Abstract: | El presente Trabajo Especial de Grado (TEG) tiene como objetivo utilizar técnicas de desarrollo orientado a comportamiento (DOC), utilizando el enfoque “de afuera hacia adentro” (Outside in , donde primero se generan las pruebas y las interfaces, y después el código que vuelve funcional la aplicación); para la implementación de una aplicación web, tomando como caso de estudio la automatización del proceso de solicitud de jurados para Seminarios y TEG del Sistema de la División de Control de Estudios CONEST de la Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela. Este proceso es utilizado por las Escuelas que pertenecen a la Facultad de Ciencias (Biología, Computación, Física, Geoquímica, Matemáticas y Química) y está conformado por un grupo de tareas y actividades necesarias para la asignación de jurado para TEG y Seminarios, sin embargo, cada Escuela posee actividades, pasos y usuarios específicos para realizar este proceso y no poseen una comunicación efectiva con otras Escuelas. De este grupo de actividades se resaltan las siguientes: creación y envío de Solicitudes, Solicitud de Acta de notas realizadas por el Tutor Docente; verificación y modificación de solicitud de jurado realizadas por la Comisión de Trabajo Especial de Grado de la Escuela donde aplique; aprobación y modificación de solicitud de jurado, realizadas por el Consejo de Escuela; y finalmente la División de Control de Estudios, encargada de la comprobación y de la validación de los datos de estudiante, como por ejemplo, su expediente, notas y pensum. En este TEG se aplica un proceso estándar para las Escuelas cuyos principales actores son: Tutores, Comisión de TEG, Consejos de Escuela y la División de Control de Estudios, y se describen los procesos básicos del DOC (discusión, decisión, desarrollo y demostración). |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/7450 |
| Appears in Collections: | Pregrado |
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