Experiencia en el uso de la plataforma de gestión de contenidos educativos “Moodle” en el Sistema de Educación a Distancia de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela

Abstract

En este artículo se recoge la experiencia de la Escuela de Educación, de la Universidad Central de Venezuela, en el uso de la plataforma de gestión de contenidos educativos Moodle. Se refiere el curso de inducción que se realizó a un grupo de docentes de esta escuela, y se describen dos ámbitos de utilización en el programa de Estudios Universitarios Supervisados: la asignatura Técnicas de Documentación e Información, y Expresión Verbal y Literaria. Se concluye subrayando la contribución del uso de la plataforma en los cursos a distancia y en las estrategias que fomentan un entorno de aprendizaje colaborativo.