Incorporación y uso pedagógico del proyecto Canaima en escuelas oficiales.

Abstract

La presente investigación se realizó con el objeto de analizar la Incorporación y uso pedagógico del proyecto Canaima en escuelas Oficiales del Subsistema de Educación Básica, Nivel Educación Primaria de los Municipios Simón Bolívar y Juan Antonio Sotillo, Estado Anzoátegui durante el Año Escolar 2010-2011. El estudio se sustentó teóricamente en planteamiento de varios autores basados en los elementos categóricos de las tecnologías de información de la comunicación y del Proyecto Canaima como herramienta pedagógica el cual facilita el proceso de enseñanza aprendizaje. El diseño de investigación fue de tipo descriptiva de campo, utilizándose como técnica la encuesta y como instrumento la escala de Likert dirigido a los docentes de aula. Además se utilizó la observación y la revisión documental para obtener la información necesaria para la elaboración de este trabajo. Los resultados obtenidos se tabularon manualmente empleando métodos estadísticos descriptivos, presentándose en cuadros y gráficos con frecuencia de los docentes y del directivo y sus respectivos porcentajes. Concluyéndose que se tenían que proponer un plan de acción donde se presente estrategias pedagógicas que faciliten la gestión del proyecto.